Mooc apoya la idea de la inteligencia distribuida y “Life Long LearningL”, el aprendizaje abierto, los recursos educativos abiertos y representar una nueva generación de educación en línea que fomenta el desarrollo y la entrega de cursos que son masivos, abiertos y participativos. Dentro de esta perspectiva, han sido identificados como «la tendencia más importante en educación» por el “Horizon Report” en 2013.
Alrededor de 20 millones de nuevos alumnos se inscribieron en su primer MOOC en 2017, con lo que el número total de alumnos ascendió a 78 millones. Este creciente interés abre grandes oportunidades para la enseñanza de idiomas.
Las competencias lingüísticas e interculturales son más que nunca oportunidades clave para cada ciudadano hoy en día en todas partes del mundo. Los conocimientos de idiomas extranjeros están muy solicitados y la necesidad de cursos en línea relacionados está muy extendida.
En este punto, Language MOOCs constituye un entorno de aprendizaje de idiomas interactivo que ofrece una entrada ilimitada y se dirige a un gran número de participantes. Por otra parte, varias investigaciones afirman que todavía hay muchas cuestiones relacionadas con la adquisición de un segundo idioma a través de los MOOC. A pesar del enorme número de cursos que se ofrecen, el número de MOOC de idiomas es relativamente pequeña en comparación con el número de alumnos.
En vista de la mencionada falta de conocimientos lingüísticos y de la creciente importancia de MOOC en la educación, en el marco del proyecto Speak English – MOOC, nuestro objetivo es desarrollar un MOOC lingüístico de 6 semanas para mejorar las habilidades prácticas de habla de los estudiantes adultos sobre la base de un análisis profundo de sus necesidades y ofrecer una plataforma para albergar el contenido preparado. El contenido de las lecciones de conversación se basará en tareas que reflejen situaciones cotidianas y contextos interactivos. Esta postura comunicativa se hace eco de las premisas básicas del procesamiento apropiado de la transferencia (TAP), en el que la información se recupera mejor en situaciones que son similares a la forma en que se procesa. Dado que el objetivo de los MOOC es guiar a los estudiantes a comunicarse en el idioma de destino, las situaciones similares a los contextos de la vida real les ayudarían a transferir la información y las expresiones que utilizan en esas situaciones a los contextos de habla real en el mundo exterior.